为了使美术教研活动有针对性地帮助教师解决教育教学中的共性问题,使教师自觉地将学到的教育理念和专业知识有效地运用到日常教育教学中,本次教研活动我们采用了“连环跟进”的方式。
通过活动,教师们通过“学习”、“实践”与“反思”的一层深入一层的研究,分享了许多有效的教育策略。“连环跟进” 的研究方式,为教师之间的互动,伙伴式的合作,切磋教学技能等构建了环境,为教师展示自己的教学能力搭建了平台,为园本课程的开发提供了沃土,夯实了基础。
刘喆老师的《鞭炮响了》
为了使美术教研活动有针对性地帮助教师解决教育教学中的共性问题,使教师自觉地将学到的教育理念和专业知识有效地运用到日常教育教学中,本次教研活动我们采用了“连环跟进”的方式。
通过活动,教师们通过“学习”、“实践”与“反思”的一层深入一层的研究,分享了许多有效的教育策略。“连环跟进” 的研究方式,为教师之间的互动,伙伴式的合作,切磋教学技能等构建了环境,为教师展示自己的教学能力搭建了平台,为园本课程的开发提供了沃土,夯实了基础。
刘喆老师的《鞭炮响了》