华东院新城分园区域教研！

        近几年，随着幼儿园教育改革的不断深入，对幼儿自主学习重要性的认识日益加深。而区角活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式，尊重幼儿的个体差异，满足幼儿个体发展的需要，正越来越受到关注和运用。但在实践过程中，许多老师产生了问题和困惑，如区域活动中材料的投放、内容的选择、教师的指导与评价等，如何解决教师的困惑，提高区域活动的有效性，教研组在本学期开展了区域研讨活动。
        此次教研活动在前期研讨的基础上，运用一课三研的形式进行，由三位老师依次向大家展示区域活动的全过程，突出班中较有特色的区域项目。老师们经过实地观摩之后再进行集中研讨，要明确目标、激发兴趣讲解了区域活动引出的要点。针对评价提出具体要求：如评价要注重幼儿整理习惯的养成，评价要注重自我评价、教师评价与同伴评价，有机结合，同时，从各个年龄段出发，分层次进行评价，明确评价的目的，即在评价环节要注重孩子自信心与学习品质的培养等。
       通过系列研讨活动，解决了教师实际区域中的困惑，为今后更有效地开展区域活动提供支持和帮助，从理论和实践双重力度上促进教师研究能力，让幼儿园区域活动更有效、扎实地开展。