“组织好每一个教学活动”是幼儿教师**基本的专业能力。为了更好地把握课程中的每一个教学活动，促进教师专业成长，本学期我们有目的、有针对性地开展美术教学的一课二研活动，组织教师先对主题活动中感觉有疑惑的教学活动，确立一课二研的研讨内容，再组织教师进行听课和评课活动，使教师通过备课—展示—评课—调整—再展示—再评课的过程，进一步提高教师对整合课程体系的理解和对课程中具体教学活动的把握。
本周我们的四位老师针对中班《花串》（剪撕贴）和小班《果子真多啊》（手指点画）进行了一课二研活动。
中班**课吴老师在对孩子进行指导。
小班**课韩老师在示范手指点画的要点
针对**节课的活动大家进行讲评，提出整改和提高的意见。
小班第二节孙老师在指导孩子点画果子。
大家对第二次教育活动再次进行讲评，并形成完整的教案，以备下次使用。